普開大數據實驗室不負眾望，一路北上，給被譽為延吉“后花園”之稱的龍井市-吉林職業技術學院帶去了希望之光。

吉林職業技術學院位于延邊朝鮮族自治州龍井市環境優美的海蘭江畔，是經吉林省人民政府批準教育部備案的全日制普通高等院校，計劃內全國統招，于2015年9月建校。龍井市地處長吉圖戰略發展核心地帶，是一座物華天寶、山環水繞的美麗邊城。

學院建設大數據實驗室的必要性

01 教學環境的缺乏

吉林職業技術學院在開設大數據課程方面，缺少為學生提供實驗教學和科學研究的大數據教學和科研實踐平臺的教學環境。

02 實訓經驗不足

學生在學習過程中，動手能力和項目能力較弱，缺少實踐環境和實訓指導，通過大數據企業聯合共建大數據實踐基地，不僅可以為學生提供良好的實習實踐環境和實訓項目，同時，由企業工程師和高校教師聯合開展實訓項目實踐，可快速提升學生的整體實踐水平。

建設大數據實驗室的意義

學院通過建設大數據專業方向實驗實訓的軟硬件設施和實驗實踐訓練數據包，建立支撐學院師生開展大數據教學與創新研究的實踐基地，使計算機學院現有實驗室設備上一個新臺階。提高了實驗教學和科學研究的水平，充分保證了教學和創新訓練的需要。

了解普開大數據實驗室

 

普開大數據實驗室提供穩定、可靠、高效的軟硬一體化大數據教學科研環境，以及完善的課程體系、項目數據和視頻、多樣化的教學手段和豐富的實戰案例，主要由以下四個部分組成。

01 課程及項目案例

針對每門課程提供教學實驗指導手冊、在線視頻、資源包、實驗示例代碼等，讓學生學以致用。通過在線學習、原理驗證、實訓應用、綜合分析及自主設計等多層次的實驗操作，為大數據教學提供一個完整的一體化的實驗教學體系。
項目案例提供行業典型項目及行業數據，項目涉及互聯網、運營商、金融、電子商務、政府等十多個領域，每個項目案例都配備項目指導手冊、講解視頻、行業數據及項目代碼。

02 教學平臺

教學平臺采用Docker技術，實現硬件資源集中調度和管理，以大數據Hadoop及其生態組件為核心構建軟件系統，支持更多的大數據高級特性，經過專業的性能優化和軟硬件集成測試，保證平臺的高性能與穩定可靠運行。

03 科研平臺

通過數據交換系統、數據挖掘系統、數據調度流系統，可以充分匹配教師科研需求，提升教師的科研創新能力，有效提升科研成效。

04 硬件環境

基于業界最先進的硬件平臺，采用企業級融合架構，針對不同軟件單元的特性，對計算單元、網絡單元和存儲單元進行多層次重組和整合優化，具備高效融合、企業級PAAS、安全穩定、性能卓越、敏捷易用等特點。